Научные школы

Существуют две традиционные научные школы, которые придерживаются разных взглядов на то, как должна осуществляться конкуренция и как обеспечивается рост. Первая — школа позиционирования, которая исходит из того, что компании должны выбрать привлекательную для себя отрасль, а затем правильно позиционировать себя в ней. Этот подход принимает условия, сложившиеся в отрасли, как данность. Он также побуждает компании допускать конкуренцию, чтобы определить параметры своего стратегического мышления. Конкурентоспособность компании основывается на осознаваемых ею собственных преимуществах над конкурентами.

Вторая — школа компетенций, которая действует по принципу «изнутри наружу». Точка зрения сторонников этого подхода базируется на концепции ресурсов. Компания определяет свои ресурсы и думает над тем, как наилучшим образом их использовать. Начинаете торговлю на финансовом рынке? Читайте BINOMO отзывы и выбирайте надежного брокера.

В наши дни этих двух научных школ уже недостаточно. Несмотря на несомненные достоинства каждого из этих двух подходов, ни тот, ни другой не предлагает систематического способа решения стратегической проблемы инноваций, формирования нового спроса и параллельно этому — создания нового рыночного пространства, или того, что мы называем «голубыми океанами». Ценностная инновация — это попытка приступить к выстраиванию этой третьей научной школы.